Эссе "Я - педагог"

«Детство – это каждодневное открытие мира»

В. А. Сухомлинский.

Я часто думаю: «Выбирала я свою профессию, или она выбрала меня?» Выбрала, захватила, поглотила… Впервые переступив порог детского сада, я увидела эти любопытные, искрящиеся глаза, ощутила живой интерес ребятишек к новым открытиям и поняла, что нашла свое место, свое призвание. И вот, уже десять лет я – педагог.

Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Это состояние постоянного творческого поиска, сопричастности к развитию личности моих маленьких друзей. Их весёлая непосредственность заряжает энтузиазмом, впускает в мою жизнь свежее дыхание и дарит радость творения. С детьми не нужно надевать «панцирь», с ними всегда интересно дружить, они открыты для мира, доступны для бесед со взрослыми, способны ценить заботу, преданно любить. Детскую любовь нельзя купить, но её можно заслужить: общаясь на равных, принося ребёнку информацию, которая ранее была ему неизвестна.

     Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира? Как способствовать развитию творческого начала ребенка? Я пришла к выводу, что это можно сделать с помощью исследовательской деятельности. Именно это направление является приоритетным в моей работе.

Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: познавательно-исследовательскую, игровую, трудовую, коммуникативную. Ребенок сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к экспериментированию.

Маленькие дети обрушивают целый «водопад» вопросов относительно названий предметов, их свойств и действий. К детским вопросам стараюсь относиться серьёзно, поддерживаю у детей желание задавать их, разъясняю то, о чём они спрашивают, тем самым, желая постепенно перевести детскую любознательность в стойкую потребность в узнавании нового.

У каждого ребенка своя идея, свой особый мир, который  нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я уверенна, что детей надо любить такими,  какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него. Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено.

Педагог – это постоянная работа над собой, самообразование, стремление  к самосовершенствованию для того, чтобы многое уметь самому, соответствовать требованиям времени  и быть интересной детям. Дети – это наше будущее, и от нас зависит, каким оно будет! Может быть, в этом и заключается призвание  «Быть педагогом!»

Лишь для счастья дети входят в этот мир,

Так давай поможем им свой путь начать,

И как только сердце ты откроешь им,

Станешь вместе с нами повторять:

Шаг за шагом мы идем путем любви и доброты,

Шаг за шагом на вершину, где сбываются мечты!